مدرسه فضای اجتماعی خاصی است که در آن آموزش و رشد شخصیت کودکان اتفاق میافتد. با توجه به بالا بودن جمعیت دانش آموزی و همچنین آسیبپذیری این گروه، اجرای برنامه های بهداشت محیط در مدارس امری ضروری است. رعایت اصول بهداشت محیط درمدارس علاوه بر تأمین سلامت جسمی، بر سلامت روحی و روانی دانشآموزان هم تأثیرگذار است. لذا دارا بودن عوامل بهداشتی ساختمان نظیر گنجایش مناسب کلاسها، آبخوری، سرویسهای بهداشتی، نور، تهویه، صدا و دمای مناسب، داشتن امکانات ایمنی مناسب و استاندارد، وسایل پیشگیری و مقابله با حوادث و رخدادهای احتمالی، سیستم جمع آوری و دفع بهداشتی زباله و فاضلاب، تجهیزات استاندارد و در نهایت بهبود شرایط بهداشتی درمحیط آموزشی بایستی دراولویت قرارگیرد. دستیابی به محیط سالم و شاداب در مدارس، با مشارکت و همکاری بخشهای مختلف جامعه امکانپذیر است. برنامهریزی برای ارتقای دانش بهداشتی در محیط مدارس، مستلزم بالا بردن آگاهی در این زمینه است
نقیان,صنم , جعفری,رقیه و حبیبی,خدیجه . (1403). تعلیم و تربیت به شرط بهداشت(آشنایی با بهداشت محیط مدرسه). فصلنامه بهورز, 35(123), 64-68. doi: 10.22038/behv.2024.25327
MLA
نقیان,صنم , , جعفری,رقیه , و حبیبی,خدیجه . "تعلیم و تربیت به شرط بهداشت(آشنایی با بهداشت محیط مدرسه)", فصلنامه بهورز, 35, 123, 1403, 64-68. doi: 10.22038/behv.2024.25327
HARVARD
نقیان صنم, جعفری رقیه, حبیبی خدیجه. (1403). 'تعلیم و تربیت به شرط بهداشت(آشنایی با بهداشت محیط مدرسه)', فصلنامه بهورز, 35(123), pp. 64-68. doi: 10.22038/behv.2024.25327
CHICAGO
صنم نقیان, رقیه جعفری و خدیجه حبیبی, "تعلیم و تربیت به شرط بهداشت(آشنایی با بهداشت محیط مدرسه)," فصلنامه بهورز, 35 123 (1403): 64-68, doi: 10.22038/behv.2024.25327
VANCOUVER
نقیان صنم, جعفری رقیه, حبیبی خدیجه. تعلیم و تربیت به شرط بهداشت(آشنایی با بهداشت محیط مدرسه). بهورز. 1403;35(123):64-68. doi: 10.22038/behv.2024.25327
